(2020-01-01 16:22)
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本文原标题:也谈校外培训

本网今日讯 进入21世纪以来,随着综合国力的逐步增强,人民物质生活水平日益提高,政府和家庭越来越重视对下一代的教育,都投入了大量的人力物力和财力用于伟大的教育事业,特别是作为祖国花朵的家长们更是无所不用其极,想方设法让自己的孩子上名校,不惜重金参加各类补习班。有需求就有市场,于是乎各类校外培训机构如同雨后春笋般的野蛮生长,一时间课后培训班广告满天飞,各类和校外培训相关的骚扰电话是整日打,真是热闹非凡。  果真能起到像校外培训机构所说的那样好的效果吗?毋庸置疑,校外培训在部分孩子升学方面发挥了一定的作用,但其蓬勃发展的背后却隐藏着很大的隐患。  一、虚假宣传  有学生的家庭,特别是有小学、初中学生的家庭都会多多少少都会接触到培训机构,都存在着虚假宣传成分,给家长玩套路。培训机构充分验证了一句话“进来之前你是爷爷,进来之后你就是孙子”。某些培训机构进号称全是名师教学,甚至是正在公立学校上课一线老师进行上课,这一点明显违反国家政策,公立学校的一线老师怎么能到校外讲课;还有某些外语培训机构号称自己全是资深的外教老师上课,实际上就是雇佣了一帮来中国打工的外国无业游民,到处招摇撞骗。某些培训机构为了提高利润,想方设法搞宣传,发宣传单,打电话,更过分的是为了不让你知道是培训机构打的电话,用软件对其电话号码进行更改,可谓是打一枪换一个地方。  二、增加负担  这里的增加负担包括两个方面,一个是增加了学生的负担,另一个是增加了家长的负担。教育部门年年喊减轻中小学学生负担,于是采取了小学三年级前不能留作业、下午三点半放学等大量措施,但效果一点儿都不明显,反而让学生的负担愈来愈重。学校放学早、不留或少留作业,在信息社会如此发达的今天,诱惑到处都是,孩子在家没人管肯定不行,于是乎只能上培训班,这无疑是增加了孩子的负担。为了让孩子减少诱惑,家长们要为其挑选培训机构,要想着接送孩子,缴纳培训费,既增加了家长的时间负担,也增加了家庭的经济负担。另外某些地方公立学校的老师对“以经济建设为中心”进行了很好的阐述,在学校正常上课时有所保留,然后通知家长“我在XX办了一个补习班,欢迎参加。”家长没办法只能参加,因为如不参加,不只是知识学不全,还有可能让孩子遭受“小鞋”。  三、高分低能  作者曾经去听过几个培训机构的课,不可否认,有些培训机构的老师水平很高,对提高孩子的学习兴趣和成绩有着丰富的经验和方法,经过他们辅导的孩子有着浓厚的学习兴趣,成绩大都能够提高。但大部分老师都是把孩子在学校听过的课在重新讲一遍,然后留下一堆的作业让孩子去完成,是典型的题海战术。还有的培训机构给孩子讲的全是应试技巧,讲做题的“术”,而不是讲学习的“道”,就像好多孩子学习奥数一样,如果孩子没有数学理解能力,他只能学到一些皮毛,只是知道碰见类似的题要这样做,至于为什么这样做不知道。这样培养出来的孩子只能是考试机器,虽然考试分数很高,但实际能力一般。我认为这也是我们没有在科技方面获得诺贝尔奖的一个重要原因。  四、有失公平  党的十八大、十九大都明确指出要让人民接受公平的教育。校外培训机构的存在一定程度上让教育变得更加不公平。每个孩子都出生在不同的家庭、不同的地域,经济条件千差万别,如果任由校外培训机构野蛮生长,那就会让边缘地区的学生、贫困家庭的学生享受不到这份公平,因为他们的经济条件、社会环境不允许他们上课外班,不允许他们学习一门艺术特长,可以说从一开始他们就处于学习的劣势,是真正输在起跑线上的孩子。当然绝对的公平是没有的,但是因为这些孩子上不了培训班,在过高考这个独木桥时一定是处于劣势的,不是特别公平没问题,但不能让这些不公平埋没了一个社会的栋梁,毁了一个孩子的人生。  国家大计,教育为本。校外培训机构是一个时代的产物,它丰富了教育手段、提供了就业机会,但是随着社会的发展,他的负面作用越来越大,任其发展不但会毁了孩子、毁了教育,甚至是毁了我们的未来。

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